تحقيق طµطظپظٹ عن ط§ظ„ط§ظ‡ظ…ط§ظ„ و الكسل
هناك أسباب متعددة وراء فشل الطالب في المراحل التعليمية المختلفة
أهمها طبعا القصور الذهني .. أي عدم القدرة على الفهم أو التحصيل
لكن اذا افترضنا أن الطالب لا يعاني من اي خلل في القدرات الذهنية أو الذكاء
فهناك عوامل أخرى متعددة
1 ــ عوامل اسرية ..
ـــ اي خلل داخل الأسرة مثل عدم الاهتمام أو المتابعة من الأهالي أو التفكك الأسري أو عدم وجود قدوة حسنة بين أفراد العائلة
ـــ سوء معاملة الأهل لأبنائهم و استخدام طريقة منفرة لحثهم على القيام بالمهام الدراسية
ـــ اكراه الطالب على دراسة فرع من العلم لا يستهويه
ـــ عدم القدرة على توفير ما يلزم للطالب من أجل مواصلة الدراسة ..من الناحية المادية
ــ اذا كان الطالب مكلف بتوفير الرزق لأهل بيته …. ما يصعب عليه التوفيق بين المهمتين
2ــ عوامل بيئية
ــ اصدقاء السوء
ــ عدم توفر فرص عمل في الدولة التي يعيش بها الطالب ..ما يحبطه و لا يجعل لديه الحافز على المواصلة
ــ عدم توفر أماكن للتعليم بالقرب من محل السكن
3 ــ عوامل دراسية و تعليمية
ــ نوعية المناهج الدراسية
ــ اسلوب المدرس أو الدكتور في الشرح و توصيل المعلومة
ــ أسعار الكتب
ــ أسلوب الكتابة و الشرح في الكتب الدراسية
تعقيب:
وماهي الذرائع التي يتعذر بها الطلاب؟
اذا كان الطالب فاشل بدون اي اسباب … فقط لأنه لا يريد أن يتعلم و ليست لديه اي ميول دراسية
فهو غالبا يضع اللوم على الأهل و يتهمهم بالتقصير من جانبهم
أو القائمين على التعليم و نوعية الدروس و أيضا يتهمهم بالتقصير
و نادرا ما يعترف الطالب بأنه لا يحب أن يتعلم و أن هذا هو سبب فشله
تعقيب:
وماهي الحلول في نظرك لمثل هذه المشكلة؟
باعتقادي ان المناهج التعليمية بحاجة للمراجعة و اعادة النظر
حيث ان ما يحدث حاليا هو عبارة عن حشو لكم هائل من المعلومات
التي قد لا تنفع الطالب بعد انهاء دراسته لأنها لا صلة لها بالمجال العملي
الا في بعض الكليات و الجامعات طبعا … ما يصعب على الطالب التحصيل و الحفظ
ــ استخدام اسلوب ترغيبي للطالب .. فلا يكون اليوم الدراسي كله مواد اساسية
لابد ان يكون هناك نشاط حر و أن يكون التعليم بالطريقة التطبيقية
اي كل مادة يكون لها شرح بشكل عملي أو تدريبي بطريقة ما ولو مرة في الأسبوع
ــ في حالة الدراسة الجامعية .. لا يقبل الطالب الا بعد المرور باختبار للقدرات و الميول
هذا الاختبار يحدد ما اذا كان اختياره للفرع التعليمي الذي يود التخصص به صحيح و مناسب لقدراته و ميوله أم لا
و لا يتوقف الأمر على المجموع فقط لاغير
ــ المدرس الذي يستخدم اسلوب قاسي و منفر مع التلاميذ .. يحاسب
ــ على الأهالي عدم الضغط على ابنائهم و ترك فسحة من الوقت للترفيه مع استمرار المتابعة باسلوب شيق محبب في التعليم .. كالتشجيع و تقديم المكافآت
ــ هناك حلول كثيرة في يد الحكومات و القائمين على التعليم في كل دولة
مثل نوفير المباني و تصميمها بشكل محبب الى النفس و دعم الطالب المحتاج ..توفير فرص عمل للخريجين ……. الخ من الأأشياء التي تحفز الطالب و ترغبه في العلم و لكن لا مجال لسردها الآن
