طريقة طھظ†ط¸ظٹظ… ط§ظ„ظ†ط´ط§ط· ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ظٹ تنظيم ط§ظ„ط§ظ†ط´ط·ط© ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© كيفية اسرع اسهل ط·ط±ظٹظ‚ط© لتنظيم
تنظيم النشاط المدرسي:
التخطيط والتنظيم للنشاط المدرسي يجب أن يخضع لحاجة ورغبة إدارة المدرسة التي رأت ضرورة وجود النشاط لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة من خلال مساعدة التلاميذ للإستفادة من تلك الأنشطة. ولهذا يجب أن تتعدد الوان النشاط المدرسي حتى يتمكن كل تلميذ من وجود النشاط الذي يلائم ميوله ورغباته ويتناسب مع قدراته، ولكن يجب أن يتم اختيار تلك الأنشطة بناءاً على الإمكانيات المتاحة لكل مدرسة.
والنشاط المدرسي لكي يحقق أهدافه ويظهر بالمظهر التربوي البناء والهادف يتطلب جهد وعمل إداري متكامل يشمل جميع عناصر العملية الإدارية والتي تشمل على التخطيط والتنظيم والتنفيذ والإشراف والمتابعة والتقويم، وحيث أن هذه العناصر الإدارية من المسئوليات المباشرة لمدير المدرسة، فيجب أن تؤخذ موافقة مدير المدرسة عن كل مجال ولون من ألوان النشاط المدرسي قبل تنفيذه. وعلى مدير المدرسة ومساعديه مراعاة بعض النقاط المبدئية والعامة في عملية التخطيط قبل اتخاذ أي قرار بشأن أي نشاط مدرسي ( موافقه أو رفض )، ومن تلك النقاط ما يلي:
– التأكد من الفوائد التي يمكن أن تتحقق من النشاط.
– مساهمة النشاط في تحقيق التنمية الشاملة للتلميذ.
– إمكانية تنفيذ النشاط بالإمكانات المدرسية المتاحة.
– ملائمة النشاط مع مراحل نمو التلاميذ وقدراتهم واستعداداتهم.
– قدرة النشاط على اشباع حاجات التلاميذ وتلبية الميول والرغبات.
– قدرة النشاط على إبراز مواهب وقدرات التلاميذ المتميزة.
– مدى تحقيق النشاط للأهداف المنشودة من الأنشطة المدرسية.
– مدى خدمة النشاط للبيئة المحلية.
– ملائمة النشاط للمجتمع المحلي وعدم التعارض معه.
