التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

جميع موضوعات تعبير الانجليزي لثالث ثانوي هنا – للمعلمات

J UNIT(1)J
Introduction
Each nation has its own literature, which reflects its identity. Literature is the expression of ideas and thoughts of certain nation in form of writing plays,stories,novels,poems…
English Literature
Literature is the art of poems,plays,novels,biographies and autobiographies. Some of them are true stories based on true facts like biography and autobiography. The rest are always fictional.
Novels are long stories that people can read. One of the famous novelists in english Literature is Charles Dickens. He lived in the nineteenth century. He wrote "Oliver Twist" and "Great Expectations" and many other novels about a child sufferings.
Plays are stories that people can listen to and watch. William Shakespeare was one of the greatest authors in the sixteenth century. He wrote poems and about thirty-two plays like ‘Macbeth’ ,’Hamlet’ and ‘The Merchant of Venice’….

J UNIT(2)J
Introduction
Seeking education is the duty of every Muslim male or female as our prophet sail. Education developed in Saudi Arabia . The government bulit different kinds of schools such as elementray,intermediate and secondary school. Some girls find the secondary school education is enough, but other like to continue by learning at university..
Airport in Saudi Arabia
Airport in Saudi Arabia can be divided into two main type. First, ther are International Airports. Which offer flights to and from Europe,Africa,Asia and North America.Then there are domestic airports which serve most of the Kingdom’s cities.
There are International Airports. One is King Khaled International Airport Riyadh. The second is King Abdul Aziz International Airport in Jeddah. The other is Dhahran International Airport in the Eastren Province.
There are twenty–two domestic airports altogether. They can be divided into major and minor ones. The major domestic airports include Turaif,Tabuk,Hail,Al-Qassim,Yanbu,Madinah,Hofuf,Taif,Abha,Jizan and Najran. The minor ones are Hafr Al-Batin and Wadi Al-Dawaser…
Universities in Saudi Arabia
There are seven universities in our country. They can be divided into two main types. First,there are general universities,which offers courses in both the humanities and the science. Then there are specialized universities which focus on certain subjects.
There are three general universities.
One of these is KSU located in Riyadh and KKU which campuses in Abha,Najran and bishah.Another is KAAU located in Jeddah and Madinah. There are five specialized universities. They can be divided into Islamic and Technology universities. The Islamic universities are Imam Muhammed bin Saud university ,the Islamic university and Umm Al-Qura university. The technology universities are KFUPM and KFU…
J UNIT(3)J
Introduction
Islamic history is full of many great leaders. They fought for Islam with a brave heart. They were kind and generous.
King Abdul Aziz is one of those leaders…
King Abdul Aziz al-Saud
King Abdul Aziz Al-Saud was born in Riyadh in 1980 . In 1891,when he was only eleven years old,his family was forced to leave Riyadh. They moved to kuwai.
They were many important events in Abdul Aziz’s life. In 1902,he recaptured Riyadh. Then in 1917,he captured Hofuf from the Turks. He became Sultan of Najd in 1921 and King of the Hijaz in 1926. He unified the whole country as Saudi Arabia in 1932 and in 1933 he gave the order to drill for oil.
King Abdul Aziz is remembered for his faith in Islam,his strength and his generosity. He died in 1953 at age of 73..
King Faisal bin Abdul Aziz
King Faisal bin Abdul Aziz was born in Riyadh in 1905 . In 1919,when he was only fourteen years old,he was sent to the Paris Pease Conference at the end of World Warl. On the same trip,he visited the U.K. They were many important events in King Faisal’s life. In 1925,he became viceroy of the Hejaz and Foreign Minister. During the 1930s,he made many trips abroad to present the Arabs views on Palestine. Then in 1945,he took the Kingdom into the United Nations. He became Prime Minister in 1962 and King in 1964.
King Faisal is remembered for his piety,his intellectual power and his quick mind. He died in 1975 at the age of 70…
J UNIT(4)J
Introduction
Years ago explorers became intersted in the south pole.. Several expeditions went out to explore the area around the pole. This area is called Antarctic.. Two Saudi scientists ,Dr,Alam and Dr, Mustafa, were part of an international expedition to the Antarctic…
Scott’s Antarctic Expedition
Robert Scott was British. His aims were to spend a winter in the Antarctic,to do scientific research and to go to the south pole. He had 65 men.33 dogs.19 horses and 3 motor sledges. They planned to do research on the weather,rocks,sea water and fish. A small team planned to go to the pole. On 23 October 1911,they began the 750-kilometre journey. They planned to take the direct route to the pole and back . They had terrible weather. They were short of food,their dogs and horses died and their sledges broke down. They reached the pole but they all died on the return journey….
Amundsen’s Antarctic Expedition
Roald Amundsen was a Norwegian. His aims were to spend a winter in the Antarctic,to do scientific research and to go to the south pole. He had 19 men.95 dogs.and light sledges. They rested becomefit and got fresh meat. A small team planned to go to the pole. On19October 1911,they began the 600-kilometre journey. They planned to take the direct route to the pole and back. They were warm ,ate well and travelled fast. They were the first people to reach the pole. They returned safely…

J UNIT(5)J
Arabic Calligraphy
The written ****** of the Arabic ******** unites the world of Islam. Arabic calligraphy is considered very beautiful by the whole world, both Islamic and non-Islamic. Of course,there are many different ******s which the arabic calligraphy can use such as Kufic,Thulth and Riq’ah.
Calligraphy is probably the most important form of art for muslims. It is seen not only in the Qur’an and in books but also in many also in many other places. It is used,for example,for the decoration of buildings. There are wall-hangings,framed samples and in******ions inside and outside public and private buildings…
Comparing Italic ****** with Gothic ******
Italic and Gothic are two well-known English ******s. Italic is more common than Gothic because it is easier to read. Because of this, Itailc ****** is more often used in printing and in everyday handwriting than Gothic. Italic ****** is not as heavy as Gothic and less decorative . Italic is slanted but Gothic is vertical…
Comparing Roman ****** with Gothic ******
Roman and Gothic are two well-known English ******s. Roman is more common than Gothic because it is easier to read. Because of this, Roman ****** is more often used in printing and in everyday handwriting than Gothic. Roman ****** is not as heavy as Gothic and less decorative . Both ******s are vertical…
Comparing Roman ****** with Italic ******
Roman and Italic are two well-known English ******s. Roman is more common than Italic because it is easier to read. Because of this, Roman ****** is more often used in everyday handwriting than Italic but they are both used in printing. Roman is less decorative than Italic. Roman is vertical but Italiv is slanted…

J UNIT(6)J
Introduction
Muslims all over the world are facing the Holy Mosque at Makkah while praying . That is why Makkah Al-Mukarramah and the holy Mosque have a special place in every Muslim’s heart..
The expansion of the Holy Mosque at Madinah
Before the first Saudi expansion. The total area of the Holy Mosque at Madinah was 10,300 m2 and there was room for 17,000 worshippers. There were five 60-meter-high minarets but there were no escalators, no fixed staircases and no air-conditioning.
After the first Saudi expansion ,the total area had grown to 16,500m2 and the Mosque could accommodate 28,000 worshippers. The height of the minarets had increased to 72 meters but there were only four of them. There were still no escalators ,no fixed staircases and no air-conditioning.
Now, After the second Saudi expansion, the total area has grown to 400,500 m2 and there is room for 650,000 worshippers. The number of minarets has increased to ten and they are now 105 meters high. There are now four escalatorts and eighteen fixed staircases. In addition a 25,000- ton central air-condition station has been built…
The expansion of the Holy Mosque at Makkah
Before the first Saudi expansion. The total area of the Holy Mosque at Makkah was 28,000m2 and there was room for 47,000 worshippers. There were seven 30-meter-high minarets but there were no escalators, no fixed staircases and no air-conditioning.
After the first Saudi expansion ,the total area had grown to 151,000m2 and the Mosque could accommodate 313,000 worshippers. The height of the minarets had increased to 89 meters . There were still no escalators , and no air-conditioning but seven fixed staircases had been added.
Now, After the second Saudi expansion, the total area has grown to 361,000m2 and there is room for 730,000 worshippers. The number of minarets has increased to nine and they are still 89 meters high. There are now seven escalatorts and eleven fixed staircases. In addition a 40,000-ton central air-condition station has been built…

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

موضوع تعبير عن دلائل قدرة الله

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط¯ظ„ط§ط¦ظ„ ظ‚ط¯ط±ط© ط§ظ„ظ„ظ‡ كامل جاهز ، ظ…ظˆط¶ظˆط¹ تعبير عن دلائل قدرة الله

دلائل قدرة الله
آيات بيّنات

(ومن آياته منامكم بالليل والنهار وابتغاؤكم من فضله إن فى ذلك لآيات لقوم يسمعون) صدق الله العظيم سورة الروم آية (23).الحاسة الأولى: وهب الله الوهاب القدير الإنسان خمس حواس لتساعده على التكيف فى حياته وهى بترتيب أهميتها حاسة السمع والتى بدونها يفقد الإنسان طعم الحياة ويصبح أبكم لا يتكلم.
وهى كارثة كبرى إذا أصاب الإنسان الصمم ولهذا سنجد فى القرآن الكريم أن السمع قد سبق البصر فى أكثر الآيات التى منها على سبيل الذكر ما جاء فى سورة الاحقاف آية 27 «وجعلنا لهم سمعا وأبصارا» صدق الله العظيم. وكذلك ما جاء في سورة المؤمنون آية 78 «وهو الذى أنشأ لكم السمع والابصار» صدق الله العظيم .
وسنلاحظ فى آيات السمع والابصار أن السمع جاء مفردا بينما البصر جاء بصورته الحقيقية وهى الابصار وذلك لأن هذا كلام الله المتعبد بتلاوته فهو العالم بأن السمع الذى خلقه للانسان يمكن أن يسمع به الاصوات من جميع الجهات دون أن يحرك رأسه التى تحمل الاذنين فهو يسمع الصوت عن يمينه كما يسمع من يساره ومن أمامه وكذلك من خلفه .
وكذلك من أعلى ومن أسفل أى من جميع الجهات كل ذلك دون حاجة الى تحريك الرأس، أما البصر فانه لا يمكن أن تبصر إلا فى قطاع الرؤية البصرية فقط وهو يمثل 120 درجة من أمام العينين ولكى يرى باقى قطاع 360 درجة فلا بد من تحريك الرأس التى تحمل العينين، وبالتالى فان البصر لكى يبصر ما حوله لابد من تحريك رأسه فى جميع الجهات حتى يمكن يرى ما حوله ولذلك جاء جمع كلمة البصر على أبصار لتقابل الحقيقة فى الرؤية البصرية .

وداخل أذن الانسان بشبكة من الاعصاب تتصل بالعصب الرئيسى السمعى والتى ينقل عن طريقها الصوت بكافة أنواعه فقد يكون الصوت كلاما أو صوت رعد أو صوت طيور أو صوت حشرات أو صوت دمار ومع اختلاف أنواع الاصوات فان الاذن يمكنها أن تميز كل نوع من هذه الاصوات ومصدرها وبعدها التقريبى وتنقل جميع هذه الاصوات الى المخ عن طريق العصب السمعى فاذا أنقطع هذا العصب بمرض أو حادث فقد انقطعت صلة الانسان المصاب بكل ما يحيط به.
ويرافق فقد حاسة السمع فقد الكلام فالصمم يرافقه البكم ومن هذا جاءت الحاسة الاولى فى جسم الانسان هى حاسة السمع لأنها تحقق له التقدم العلمى وتجعله يتكلم ويعبر عن كل ما يسمعه ويوجد داخل الاذن أخطر الاجهزة وهو جهاز الاتزان الذى يحفظ بهذا الجهاز الدقيق اتزانه أثناء السير فهو لا يشعر بدوران الارض حول محورها بسرعة1044 ميلا/ ساعة أو دورتها حول الشمس فى دورتهاالسنوية.

وهى تساوى 67 الف ميل/ ساعة أو سرعة دوران الارض مع الشمس حول نواة المجرة وهى تساوى 497 ميلا/ ساعة ومع كل السرعات لا يشعر الانسان بهذه الدورات بفضل جهاز الاتزان الذى وهبه الله للانسان فاذا مرض هذا الجهاز يشعر الانسان بالدوران على هيئة دوخة تصيبه .
ولا يمكنه السير أو حتى الوقوف من مقعده وليس أمام الانسان إلا طلب الرحمة من الله بالشفاء لهذا الجهاز الدقيق جدا ولا بديل عن الله فى طلب الشفاء مع العلاج الطبى ولكن صلتك بالله هى الاقوى فى طلب الشفاء ولان من أسمائه الحسنى الشافى وهو ما قاله سيدنا ابراهيم فى سورة الشعراء: آية 80 «و إذا مرضت فهو يشفين» صدق الله العظيم.

باقى الحواس: كما سبق القول بأن حاسة السمع هى الحاسة الأولى فان الحاسة الثانية هى البصر التى ترى متعة الحياة بعين اليقين إذا أن العين البصرية هى التى تنقل الصورة الحقيقية لكل ما تسمعه وتطابق الصورة بين السمع والبصر يحمل المعنى الفعلى لكل ما تراه ولكن يجب العلم بأن حاسة السمع لا تنام بل ستستمر فى العمل طالما الانسان حى فهى تعمل ليلا وأنت نائم وهو الجهاز الوحيد الذى يعمل وأنت نائم، أما باقى الحواس فانها تنام معك تماما فحاسة البصر أول ما تغلق مع غفلة النوم الاولى وكذلك حاسة الشم مع النوم وتنتهي حاسة التذوق التى تعتمد على عمل اللسان وحاسة اللمس تفقد حساسيتها بالنوم،.
وبالتالى يكون النوم قد أفقد الانسان حواسه الأربع وتبقى حاسة السمع هى حاسة الحراسة للانسان أثناء نومه مع أى صوت ينقل الى المخ فورا فيستيقظ النائم ويجب أن نعلم من خلالها حاسة البصر يمكنه الرؤية بأن على الاف الاميال فانت ترى النجوم وهى على ملايين الأميال وانت ترى البرق على بعد آلاف الأميال بينما لاتسمع الرعد الذى يرافق البرق إلا إذا كان على بعد أقصاه عشرة أميال فقط وبالتالى حاسة السمع محدودة القدرة .
وهذا من رحمة الله بالإنسان فأنت لا تسمع دبيب النملة أو الحشرات التى تزحف وقد وهب الله سيدنا سليمان عليه السلام حاسة السمع خارج قدرات السمع العادية إذ سمع النملة وهى تحذر عائلتها من النمل من جنود سليمان وهو ما أشارت اليه سورة النمل آية 18 «حتى اذا أتوا على وادي النمل قالت نملة يا أيها النمل ادخلوا مساكنكم لايحطمنكم سليمان وجنوده وهم لا يشعرون» صدق الله العظيم

وحاسة البصر بدون حاسة السمع وهى الحاسة المكملة لمعنى الحياة فمن خلال حاسة البصر أنت ترى كل ما يحيط بك ولكن لا تقدر عن التعبير بفقدك لحاسة السمع الذى يفقد معها الانسان الكلام وهو أداة التعبير عما تراه العين البشرية ويمكن الابتعاد عن الخطر بحاسة البصر فتقدير الخطر تنقله العين البصرية إلى الانسان ليبتعد عن الاخطار .
وذلك على مسافة بعيدة من هذا الخطر القادم وقد ترى العيون مفتوحة ولكنها لا تنقل الصورة المرئية ويرجع ذلك الى أن العصب البصرى مقطوع فلا تصل الى المخ الصورة وتكون العيون فى هذه الحالة زينة دون عمل لان العصب البصرى هو الأصل فى نقل ماتراه العيون أما حاسة الشم فهي تعتمد على الأنف فى نقل الرائحة الى العقل ليميزالانسان إن كان هذا دخان حرائق أم دخان طعام أما حاسة اللمس فهى حاسة يعرف أهميتها مرضى الجزام فلكى تعرف الساخن من البارد يكون ذلك عن طريق حاسة اللمس.

ولا يشعر مريض الجزام بدرجة الحرارة لأى شئ وبالتالى تحترق يداه دون أن يشعر بما تعرض له من خطر، وبالتالى فان حاسة للمس هى التى تحدد خطورة الشئ وتقوم أصابع اليدين بهذه المهمة. بقيت حاسة خارج الحواس المعروفة وهى الحاسة السادسة حاسة البصيرة وموقعها القلب وبها يشعر الانسان بما لاتراه الحواس الخمس سالفة الذكر وحاسة البصيرة يهبها الله الوهاب لبعض خلقه دون الآخرين فهى للعبد الصالح والذى يقوم بالعمل الصالح.

النوم وفاة وقتية : لا يأتى النوم لمجرد رغبة الإنسان فى النوم لأن الله وحده لا شريك له هو الذي خلق النوم والنوم لا يأتى إلا بأمر من الله لأنه يعتبر وفاة وقتية قد تتصل بالوفاة كاملة وتبقى حياة الانسان أثناء نومه ليستمر في نوم أبدى الى يوم النشور لهذا يجب قبل أن تخلد إلى النوم تكون آخر كلماتك الشهادتان حتى إذا انتهت حياتك تكون خاتمتها بالشهادتين.

ويوجد من كان طبيعة عمله ليلا أمثال رجال الشرطة المسئولين عن المحافظة للامن والأمان وكذلك رجال الخدمة الطبية وبعض الأعمال الخاصة التى تحتاج إلى العمل ليلا وقد ثبت أن العمل ليلا يؤثر سلبيا على حركة القلب ويسبب اضطراباً فى حركة القلب، لهذا يجب أن تتغير طبيعة العمل الليلى بين حين وآخر الى عمل نهارى حتى ينجو الإنسان من أمراض القلب مع استمرار العمل الليلى .

وفضل الله بأرزاقه يأتى ليلا ونهارا ولا يرتبط بموعد أو بمكان محدد ولكن هذه الارزاق تأتى بقدر ومقدار لا يعلمه إلا الله ويسعى الانسان باستخدام الأبراج السماوية ليعرف رزقه وهذا كفر بالله عالم الغيب وحده لاشريك له فى علمه وقد أقسم الله العظيم بالسماء ذات البروج وهو ما أشارت اليه سورة البروج الآية الأولى «والسماء ذات البروج» صدق الله العظيم.
وكذلك أشار الله الكريم الى البروج فى سورة الحجر آية 16 «ولقد جعلنا فى السماء بروجا وزيناها للناظرين» صدق الله العظيم.
وقد ذكرت البروج ولفت الله الانظار لاستخدامها فى أمور الزراعة ومواعيد صيد السمك من البحار ومواعيد صيد الطيور وأكثر وأهم استخدامها فى تحديد الفصول الأربعة حيث تبدأ السنة الشمسية ببرج الحمل فى 21 مارس وهو فصل الربيع ثم بعد ثلاثة اشهر تتواجد الشمس الظاهرية فى برج السرطان فى 22 يونيو وهو فصل الصيف ثم بعد ثلاثة اشهر تتواجد الشمس الظاهرية فى برج الميزان فى 23 سبتمبر .
وهو فصل الخريف ثم بعد ثلاثة اشهر تتواجد الشمس الظاهرية فى برج الجدى فى 22 ديسمبر وهو فصل الشتاء والترتيب للفصول الاربعة سالفة الذكر بالنسبة لنصف الكره الارضية الشمالى ـ أما نصف الكرة الارضية الجنوبى فيكون ترتيب الفصول الاربعة بعكس إشارات نصف الكرة الشمالى فان الربيع فى النصف الشمالى يقابله الخريف فى النصف الجنوبى وإذا كان الصيف فى النصف الشمالى فانه يكون الشتاء فى النصف الجنوبى . .
وإذا كان الخريف فى النصف الشمالى يكون الربيع فى النصف الجنوبى واذا كان الشتاء فى النصف الشمالى فانه الصيف فى النصف الجنوبى انه نظام وضعه الله الخالق العظيم وبعد ذكر لبعض من آيات الله عن الليل ومن آيات الله عن النهار وابتغاء فضل الله كل هذا لقوم يسمعون ما جاء فى آيات الله المحكمات وهو ما أشارت اليه الآية 23 من سورة الروم «ومن آياته منامكم بالليل والنهار وابتغاؤكم من فضله إن فى ذلك لآيات لقوم يسمعون» صدق الله العظيم.

اللهم اجعلنا ممن إذا قرأوا فهموا وإذا فهموا تدبروا ثم اتعظوا وآبوا الى الله الخالق الصمد المعبود وارزقنا بفضلك يارب حسن الطاعة وخالص التوحيد ؛ اللهم آمين .
ولكم مني كل الوفا والحب و التقدير ..

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

عرض بوربوينت الدائره

للاطلاع على شرح وافٍ لـ

الدائرة (رياضيات ثالث م ف1) عرض بوربوينت

ـ العرض الرئيسي

ـ عناصر الدائرة

ـ خصائص القطر في الدائرة

ـ ألأوتار والأقواس

ـ الزاوية المركزية

ـ الزاوية المماسية

ـ الزاوية المحيطية .

ـ الرباعي الدائري

ـ المماس

حملوه من المرفقات ،،،عرض بوربوينت الدائره 39.gifعرض بوربوينت الدائره 39.gifعرض بوربوينت الدائره 39.gif

ارجوو التثبيييت

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar الدائرة.rar‏ (358.2 كيلوبايت, المشاهدات 1417)

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

خبر عاجل: 74 يوما إجازة لمعلمي و معلمات الابتدائية للتعليم

خبر عاجل: 74 يوما إجازة لمعلمي و معلمات الابتدائية thumbCADZCMFO.jpg

وصف – متابعات – فهد محمد :
أقرت وزارة التربية والتعليم حوافز جديدة ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹ ومعلمات الصفوف العليا في المرحلة ط§ظ„ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© وسيتم تطبيقها بدءا من العام الدراسي الحالي، وقد اشترطت الوزارة للحصول على هذه الحوافز الحصول على 90 درجة فأكثر في الأداء الوظيفي حيث يتمتع معلمو و ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية بإجازة 74 يوماً، وقد اعتمدت وزارة التربية والتعليم إجازات جميع منسوبي التربية والتعليم وعدد من الإجراءات الخاصة بالطلاب على النحو التالي:
* العاملون في جهاز الوزارة و إدارات التعليم و مكاتب التربية و التعليم:
* يتمتع المعلمون والمعلمات ، والمشرفون التربويون والمشرفات التربويات في جهاز الوزارة ، و إدارات التربية و التعليم ، و مكاتب التربية و التعليم ، بإجازة مابين الفصلين الدراسيين و منتصف الفصل الدراسي الثاني ، باستثناء من ترى الجهة المختصة استمرارهم في العمل عن طريق التناوب.
* يتمتع شاغلوا الوظائف التعليمية العاملون في جهاز الوزارة و إدارات التربية و التعليم والمكاتب التعليمية بإجازاتهم الصيفية بالتناوب على ألا تقل عن 36 يوماً . و لهم حق الاحتفاظ أو التمتع بها وفق النظام بما لا يخل بمصلحة العمل.
* يتمتع الإداريون و الإداريات في جهاز الوزارة و إدارات التربية و التعليم و المكاتب التعليمية بإجازاتهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية.
* إجراءات خاصة بالطلاب:
يتم استقبال الأطفال من مرحلة رياض الأطفال خلال الأسبوعين السابع عشر و الثامن عشر لمن يرغب من أولياء الأمور.
تقوم إدارات المدارس الابتدائية بإعداد جدول خاص للأسبوع السابع عشر من الفصلين الدراسيين الذي يبدأ في ( 18/2/1437 هــ ) – ( 9/7/1437هــ ) ، لتقديم برامج علاجية للطلاب والطالبات في المهارات التي لم يتقونها ، و إبلاغ أولياء الأمور لإحضار أبنائهم للدخول في البرامج العلاجية في الأيام المحددة .يتم في الأسبوع الثامن عشر من الفصل الدراسي الأول تحليل نتائج الطلاب و الاستفادة منه في تصميم برامج علاجية للطلاب و الطالبات الذين لم يتقنوا المهارات ، وإعداد برامج إثرائية للطلاب المتميزين و الطالبات المتميزات لتنفيذها خلال الفصل الدراسي الثاني.
* إجازات المعلمين والمعلمات:
يتمتع معلمو و معلمات الصف الأول الابتدائي المستحقون للحوافز بإنجازاتهم مع طلابهم اعبتارا من نهاية دوام يوم الأربعاء 6/7/1437 هــ من الفصل الدراسي الثاني . يتمتع معلمو و معلمات الصف الثاني و الثالث الابتدائي المستحقون للحوافز بإنجازاتهم مع طلابهم اعتبارا من نهاية دوام يوم الأربعاء 13/7/1437 هــ من الفصل الدراسي الثاني.
يتمتع معلمو الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية الحاصلين على (90 ) درجة فأكثر باستمارة الحوافز خلال إجازاتهم اعتباراً من نهاية دوام يوم الأربعاء 20/7/1437هـ من الفصل الدراسي الثاني .تبدأ ط¥ط¬ط§ط²ط© معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية و معلمي المرحلتين المتوسطة و الثانوية اعتباراً من نهاية داوم يوم الأربعاء 12/8/1437هـ . يتم الاستفادة من معلمي التربية البدنية و الفنية في الإشراف على الاختبارات على المرحلتين المتوسطة والثانوية.
تستثمر الأسابيع التي تلي أسابيع الاختبارات و فترة عودة المعلمين و المعلمات في التهيئة و التدريب على المشاريع الوزارية الجديدة.
و فيما يلي التقويم الدراسي للعام الدراسي 1443/ 1443:
* شاغلو الوظائف التعليمية و الإداريون و الطلاب في مدارس التعليم العام:
-بداية إجازة منتصف العام الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية المجتازين للمهارات _ نهاية دوام الأربعاء 15/2/1437هـ – 19/1/2017م
-بداية إجازة منتصف العام الدراسي لباقي طلاب المرحلة الابتدائية – نهاية دوام الأربعاء – 22/2/1437هـ – 26/1/2017م
– بداية اختبارات الفصل الأول للمرحلتين المتوسطة و الثانوية – السبت – 18/2/1437هـ – 22/1/2017م
– بداية إجازة منتصف العام الدراسي لطلاب المرحلتين المتوسطة و الثانوية – نهاية دوام الأربعاء – 29/2/1437هـ – 2/2/2017م
– بداية الفصل الدراسي الثاني – السبت – 9/3/1437هـ – 12/2/2017م
– بداية إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني – نهاية دوام الأربعاء – 2/5/1437هـ – 6/4/2017م
-بداية الدراسة بعد إجازة منتصف الفصل الثاني – السبت – 12/5/1437هـ – 16/4/1437م
-بداية إجازة نهاية العام الدراسي لطلاب مرحلة الابتدائية المجتازين للمهارات – نهاية دوام الأربعاء – 6/7/1437هـ – 8/6/2017م
-بداية إجازة نهاية العام الدراسي لباقي طلاب المرحلة الابتدائية – نهاية دوام الأربعاء – 13/7/1437 – 15/6/2017م
-بداية اختبارات الفصل الدراسي الثاني للمرحلتين المتوسطة و الثانوية – السبت – 9/7/1437هـ – 11/6/2017م
-بداية إجازة نهاية العام لطلاب المرحلتين المتوسطة و الثانوية – نهاية دوام الأربعاء – 20/7/1437هـ – 22/6/2017م
-بداية اختبارات الدور الثاني – السبت 1/8/1437هـ – السبت – 1/8/1437 هـ – 2/7/2017م
-بداية إجازة معلمي و معلمات المرحلتين المتوسطة و الثانوية و باقي معلمي و معلمات المرحلة الابتدائية – نهاية دوام الأربعاء – 12/8/1437هـ – 13/7/2017م
-عودة المعلمين و المعلمات للمدارس – الاثنين – 7/10/1437هـ – 5/9/2017م
-بداية العام الدراسي 1443 / 1443 هـ – السبت – 12/10/1437هـ / 10/9/2017م.

المصدر: صحيفة وصف الإلكترونية
http://www.oassf.com/?p=3846

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

الى كل ام لديها طفل او طفلة في الصف الاول( القران كامل صوت وصورة للفصل1+2) للحذيفي – للمعلمات

بسم الله الرحمن الرحيم

الى كل ام ظ„ط¯ظٹظ‡ط§ طفل او ط·ظپظ„ط© في ط§ظ„طµظپ ط§ظ„ط§ظˆظ„( ط§ظ„ظ‚ط±ط§ظ† ظƒط§ظ…ظ„ صوت ظˆطµظˆط±ط© ظ„ظ„ظپطµظ„1 2) ظ„ظ„ط­ط°ظٹظپظٹ

منهج القرآن الكريم للصف الأول الإبتدائي الفصل الدراسي 1+2 (بوربوينت بالصوت والصورة في إيقونة)

تعريف بالبرنامج : البرنامج عبارة عن إيقونة
على سطح المكتب على شكل إيقونة
Portable
صورة البرنامج

الى كل ام لديها طفل او طفلة في الصف الاول( القران كامل صوت وصورة للفصل1 2) للحذيفي 0.jpg

الى كل ام لديها طفل او طفلة في الصف الاول( القران كامل صوت وصورة للفصل1 2) للحذيفي 1.jpg

الى كل ام لديها طفل او طفلة في الصف الاول( القران كامل صوت وصورة للفصل1 2) للحذيفي 2.jpg

الى كل ام لديها طفل او طفلة في الصف الاول( القران كامل صوت وصورة للفصل1 2) للحذيفي 3.jpg

التحميل من رابط واحد فقط

https://sites.google.com/site/safawalqr/QQ.rar?attredirects=1
https://sites.google.com/site/as34da26/home/Q.rar?attredirects=1
https://sites.google.com/site/safawa…attredirects=1

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

موضوع تعبير عن ثورة مصر ثورة 25 يناير للتعليم

موضوع طھط¹ط¨ظٹط± عن ط«ظˆط±ط© مصر ثورة 25 يناير

ثورة 25 ظٹظ†ط§ظٹط± أو ثورة الغضب أو الثورة الشعبية المصرية أو ثورة اللوتس أو الثورة البيضاء: هي انتفاضة شعبية بدأت يوم الثلاثاء 25 يناير 2022 (2017-01-25) الموافق 24 صفر 1443 هـ[3] (وكان يوم 25 يناير/كانون الثاني هو اليوم المحدد من قبل عدة جهات و أشخاص أبرزهم الناشط وائل غنيم وحركة شباب 6 أبريل الداعية لهذه الاحتجاجات[4]) بمظاهرات احتجاجية على الأوضاع المعيشية والسياسية والاقتصادية السيئة وكذلك على ما اعتبر فساداً في ظل حكم الرئيس المخلوع محمد حسني مبارك.[5] أدت هذه الثورة إلى تنحي الرئيس مبارك عن الحكم في الحادي عشر من فبراير 2022 م.
كان للثورة التونسية الشعبية التي أطاحت بالرئيس التونسي زين العابدين بن علي أثرٌ كبيرٌ في إطلاق شرارة الغضب الشعبي في مصر تجاه استمرار نظام الحكم، إلا أن الحركات المعارضة لإستمرار مبارك في الحكم بدأت بشكل موسع منذ عام 2022، كانت كفاية أقوها صدىً على الشارع المصري.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

بعض المسائل الخفيفه بحلول سريعه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قطعت ورقة مربعة .
طويت لمستطيلين متساويين محيط الواحد = 12 سم .
ما مساحة الورقةالاصليه ؟
الحل السريع لمثل هذي ط§ظ„ظ…ط³ط§ط¦ظ„ نأخذ المحيط ÷3
والناتج هوطول ضلع المربع الأصلي
نطبق الكلام
12÷3=4
4×4=16
اللي فهم يحل الأسئلة هذي ومن المفترض انه الحل يستغرق اقل 10 ثواني

………………

إذا كبرنا طول مستطيل 8 مرات , كم مرة علينا ان نصغر عرضه حتى تكبر مساحته 3 مرات ؟؟

أ ) 2
ب ) 2 و ( 13)
ج ) 2 و (23)
د ) 3

الحل

الطريقه السريعه من السؤال مباشره
8 ÷3= 2و23
………….

إذا كبرنا طول مستطيل 6 مرات , كم مرة علينا ان نصغر عرضه حتى تكبر مساحته 4 مرات ؟؟
الحل
بطريقة أستاذة خلود 6 / 4 على طول =32

……………..

شرح الطريقه السابقه
كالتالي

وهي نسبة تكبير العرض
ولحساب نسبة تصغير نأخذ مقلوب الكسر
……………
إذا زاد طول نصف دائرة بمقدار 5% فإن محيط يزداد بنسبة ..؟
أ) 2.5%
ب) 7,5%
ج)5%
د)10%
الإجابة (5%)
همسة: بس لازم مطلوب المحيط
الإجابة السريعه 5% من السؤال
…………………..
إذا زاد طول الضلع في المربع 10% فإن محيطه يزداد بنسبة

الحل
من السؤال 10%
………………
إذا زاد الطول والعرض في مستطيل 15% فإن محيطه يزداد بنسبة
الحل
15%
……………….
السبب
لأن علاقة المحيط مع (نصف القطر، طول ضلع المربع، طول وعرض المستطيل) هي علاقة خطية

ويوجد تناسب طردي بينهمها
فكلما زاد أحدهما، زاد الآخر بنفس النسبة
……………..

يتبع….

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

كيف اكون جذابة في المدرسة لصديقاتي و لزميلاتي بالمدرسة

كيف ط§ظƒظˆظ† ط¬ط°ط§ط¨ط© في ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© ظ„طµط¯ظٹظ‚ط§طھظٹ و ظ„ط²ظ…ظٹظ„ط§طھظٹ بالمدرسة

نصادف احياناً في حياتنا أناس يملكون علينا عواطفنا ، يتمتعون بشخصيات جذابة تؤثر فيمن يخالطون ، وكل منا يتمنىأن يمتلك مثل هذه الشخصيات ، وبالطبع هناك مقومات أساسية لتلك الشخصيات كنت قد ذكرتبعضاً منها في مقال سابق بعنوان (فن التعامل .. مفتاح لقلوب الناس) كان الحديث فيهعن فن التعامل بشكل عام ، بينما هنا فيه بعض الخصوصية .. وسنركز الحديث عنها في هذاالمقال بشكل صريح وبدون أي تحفظات :
أولاً – المظهر :
لأن الشكلأول ما يجذب العين ، ويكون بمثابة تذكرة المرور إلى القلوب كان لا بد من أن نضعه فيأول أولوياتنا .. وأن نوليه القدر الكافي من الاهتمام ، وبطبيعة الحال أنا لا أعنيهنا الخلقة فليس بمقدورنا تغييرها ، لكن أقصد الأناقة وحسن الهندام، والاهتمامبالنظافة الشخصية كالأظافر والعناية بالشكل، والحرص على وضع عطر هادئ وجميل، لأنأغلب العطور الفواحة تسبب الصداع وتثير عند البعض الحساسية وبالتالي تشعر منتجالسهم بالضيق، إضافة إلى أن العطور الفواحة – فضلاً عما ذكر – لا تصلح للمجالسوالأماكن المغلقة .
وعلينا أن ندرك أنه ليس شرطاً أن يرتدي أحدنا أغلىالملابس ويبتاع أثمن العطور ليحقق هذه الغاية ، لكن يتم ذلك من خلال الاهتمامبالتناسق بين ألوانها حتى وإن اتسمت بالبساطة .
حاول أن تبدو مبتسماً هاشاًباشاً ، فالابتسامة تعرف طريقها إلى القلب ، ولا تتعارض أبداً مع الوقار ، علىالعكس تماماً من الضحك .
ثانياً – آداب المجالسة :
عندما تجلس معأحد حاول بقدر الإمكان أن توليه كل اهتمامك ولا تتشاغل بالنظر إلى الأرض ، ولا تحرصعلى الالتصاق به، فقد يكون معك ما ينفره منك، وقلل من الحركة والالتفات فهي دليلالحمق ، وانتبه لكل حركاتك لأنك قد تغفل وتقوم ببعض العادات السيئة ، وحاول أن تجعلكل تفكيرك في حديث من يقابلك فقد يسألك عن نقطة ولا تستطيع الإجابة عليها فيأخذ ذلكعلى أن حديثه مملاً ولا يروق لك .
عند الزيارة حاول بقدر الإمكان أن تكونخفيفاً ، وألا تطيل البقاء خاصة إن كنت أنت الزائر الوحيد أو الغريب في مجتمع عائليأو متجانس ، وعليك أن تختار الأوقات المناسبة للزيارة ، وأن تكون قدر الإمكان بدعوة، وحتى ولو رأيت استحسانه لمجالستك لا تكثر من زيارته إلا إن دعاك حتى لا تبدوشخصاً مزعجاً مملاً يندم على أنه تعرف إليك ، كما يجب عليك ألا تجلس إلا في المكانالذي يختاره لك .
حاول عدم استخدام هاتفك المحمول بإجراء اتصالاتك أثناءاجتماعكما ، وألا تستخدمه إلا لضرورة أو للرد على اتصال بهدوء وصوت منخفض وأن يكونالرد بشكل مقتضب، ولا تمد يدك لتستخدم هاتفه إلا لضرورة وبعد استئذان.
لاتقاطعه لتستأذن بالانصراف أثناء تحدثه معك ، وإذا استأذنت لا تتحدث بأي شيء سوىالإطراء لجميل ضيافته لك ، وعليك ألا تتحدث أمامه عن أحد بما يكره ، ولا تظهرأخطائه أو هفواته أمام أحد فهذا سيعطي انطباعاً عنك بأنك غير جدير بأن يدعوك أحدلمنزله .
إن حدث ودعاك للطعام حاول بقدر الإمكان الاعتذار ، وإن أُحضر لاتكثر من الأكل حتى وإن كنت جائعاً ، ولا تأكل بسرعة ، ولا تتحدث وبفمك طعام ، وإنقدم لك القهوة أو الشاي احرص ألا تشرب إلا بعد أن يشرب هو من كوبه فقد يكون فيه ماتكره فيقع في حرج شديد .
حاول بقدر الإمكان عدم النظر لهيئة المجلس وأثاثهبحضوره ، وابتعد عن الفضول بقراءة ما حولك من صحف ومجلات وأوراق ، ولا تمد يدك لأيشيء مما تقع عليه عينيك فهذه صفات ذميمة .
حاول أن تكون معتدلاً في جلوسك،فبعض أوضاع الجلوس تعبر عن سوء الأدب، ولا تمد رجليك في حضرته ، ولا تضع رجلاً علىرجل .
عند بداية الحضور لا تسابقه إلى الدخول ، وعند الانصراف لا تخرج قبلهلتمنحه الفرصة في أن يصلح من شأن مكان مرورك .
عود نفسك على السيطرة علىتصرفاتك والابتعاد عن العادات السيئة كالعبث في الأسنان والأذنين والأظافر والأنف ،فهي أعمال منفرة تثير الاشمئزاز والاستقذار، وحاول ألا تظهر التثاؤب وأن لم تستطعأبقِ فمك مغلقاً أو سده بيدك، فالتثاؤب صفة مذمومة شرعاً وعرفاً ، وفتح الفم فيهايعبر عن قلة الذوق والأدب .
ثالثاً – آداب الحديث :
حاول أن تكونمنصتاً ومستمعاً أكثر من أن تكون متحدثاً ، وفكر جيداً في صفة كلامك قبل أن تنطق به، وانتق مفرداتك بشكل جيد ، ولا تتحدث فيما لا تفقه به أو ما لا يتوفر لديك معلوماتكافية عنه ، ولا ترفع صوتك ، ولكن تحدث بشكل هادئ وطبيعي ، ولا تقاطع محدثك بحديثكحتى وإن كان لديك توضيحاً أو اعتراضاً ما لم يتوجه لك باستيضاح أو سؤال ، ولا تكثرمن الاعتراضات حتى وإن كنت على حق، وإن كنت لا بد فاعلاً فحاول أن يكون ذلك بطريقةلطيفة ولبقة، وحاول أن يكون الحديث في نفس المجال الذي حدثك به، ولا تبادر في فتحمجال جديد للحديث حتى تعرف توجهات من تجالس ، فقد تتحدث بما لا يناسبه أو يمسه، وإنكان لا بد من أن تبدأ أنت الحديث حاول انتقاء الموضوع الشيق ، ولا تحرص على التحدثفيما لا يصدق حتى وإن كان ذلك حقيقياً وحدث بالفعل ، ولا تحرص على الإسهاب بحديثك،وأعط من يجالسك الفرصة في أن يشاركك ، وابتعد عن الغيبة والنميمة وكثرة الانتقادات .
إن كان لقاءكما هو الأول فلا تتحدث كثيراً عن نفسك حتى لا تبدو في نظرهنرجسياً، ولا تتكلف ما ليس فيك ، وعليك أن تتحدث بكلمات مفهومة ، وأن تركز أفكاركحتى تبدو أكثر ثقة بنفسك ، وألا تكثر من الحديث عن عملك وحياتك الخاصة فتبدوثرثاراً ليست لديك أي خصوصية، وابحث عن مجالات الحديث العامة المشتركة.
وحتى وإن كانت لقاءاتك معه كثيرة هناك أموراً خاصة لا يليق بك الحديث عنهافي حياتك الخاصة ، ولا تسأل أيضاً في أموره الخاصة ، وإن حاول هو الحديث عنها حاولأنت أن تبتعد في حديثك عن الخوض فيها حتى وإن كانت هناك مناسبة للمشاركة.
رابعاً – حقوق الصحبة :
نصل الآن إلى المرحلة الثانية من حسنالتعامل بعد أن تخطينا مرحلة التعارف ، لنعرف حقوق وحدود الآخرين ولا نتعدى عليها ،فمن السهل علينا أن نكسب حب الناس ولكن المحافظة على هذا الرصيد هو الصعب .
إن من أهم حقوق رفاقك عليك المحافظة على ما يدور بينك وبينهم ، وأن تحفظلهم الود والاحترام ، وأن تبتعد عن المزاح الثقيل والكلام الجارح ، والأدب والتهذيبمطلوبان مع جميع الناس حتى الأقارب منك مهما بلغت درجة العلاقة والقرب ، فمن يزرعالحب لا يجني إلا الحب ، ولتعلم أن الناس كالمرآة لا يعكسون إلا ما يقع أمامهم .
حاول أن تبتعد عن الأنانية وحب الذات ، فهي تجعلك منبوذاً يتجنبك الآخرون ،وحتى وإن ابتليت بها حاول أن تتخلص منها بالتدريج ، والأمر قد يبدو صعباً لكنه ليسمستحيلاً ، ودرب نفسك على ضبط أعصابك والابتعاد عن الغضب ، فالحلم مصدر سعادة لكلأنه يقربك من الناس في الدنيا ومن الله في الآخرة .
لا تكن لواماً ، ولامتبرماً كثير الحجج ، ولا مستكبراً ولا بخيلاً ، وإن أخطأت فبادر بالاعتذار، وتعاملمع الآخرين بصراحة ووضوح متلمساً اللطف واللين فيها ومبتعداً عن الوقاحة وقلةالذوق، وعليك بالحياء والتواضع فإنهما من سمات الأنبياء، وحاول أن تبتعد عن نقلالأخبار السيئة حتى لا يربط الناس بينك وبينها ، وتذكر أنه ليس كل ما يعلم يقال.
حاول أن تبدو متعاوناً مع الناس عندما يطلب منك المساعدة ، ولا تحرج أحداًفي قضاء حاجاتك ، واحرص على استغلال المناسبات السعيدة في التهنئة ، ولا تنسالمواساة في الأحداث المؤلمة ، ففي هاتين الحالتين ترسخ الأفعال والمواقف فيالأذهان .
اختر الأوقات المناسبة دائماً لطلب حاجتك ، وإن حدث وإن صادف لكحاجة عند أحد وكان الوقت غير مناسباً فغض النظر عن طلبها فإن تفقدها خير لك من أنتفقد معها علاقتك بأحد .
إذا كنت واقفاً أو جالساً مع مجموعة وأردتالانصراف فاستأذن ولا تنصرف فجأة حتى وإن لم يكونوا يتحدثون معك ، وإذا توقفت عندبائع الصحف وشدك عنوان في أحدها فلا تلتقطها لتقرأ ، بل خذها وأدفع ثمنها ثم أقرأهابعيداً ، وإذا جلست إلى جوار أحد يقرأ كتاباً أو مجلة أو صحيفة فلا تسترق النظرإليها لتقرأ فهذا السلوكيات غير مقبولة في كل المجتمعات .
إذا هاتفت أحدمعارفك فلا تطيل الحديث معه وأسأله عما إذا كان مشغولاً، وإذا هاتفك أوجز في كلامكولا تتحدث معه في أمور يطول شرحها فقد يكون مشغولاً ويخجل أن يعتذر منك وحاول أنتجعل أمر إنهاء المحادثة في يده دائماً .
* * * * * * * * *
أيهاالكرام .. إني لأعلم يقيناً أنكم تحملون القدر الكبير من الصفات الجميلة لكن ليسبمقدور أحدنا أن يكتفي من الفضل ، وأعلم أيضاً أن أغلب ما أتيت على ذكره سابقاً هومن الصعوبة بمكان ، لكن لا توجد سعادة بلا تعب ، ولا يوجد نجاح بلا جهد، فجني حبالناس محفوف بالمصاعب ، ولنضع في اعتبارنا أنه ليس شرطاً أن نطبق جميع الصفاتالجليلة ، لكن لنأخذ منها ما نستطيع، وكلما رغبنا في الاستزادة وزيادة الرصيدضاعفنا العمل ، ولنجعل التطبيق على مراحل ، إن محبة الناس لكم نعمة وسعادتكم بها لاتضاهيها سعادة .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

منهج الكويت رياضيات الصف الرابع

ظ…ظ†ظ‡ط¬ ط§ظ„ظƒظˆظٹطھ ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ط§ظ„طµظپ الرابع

http://www.mediafire.com/?tfgjsk9tm5y

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الواحة العلمية و ملتقى المعلمات

دورات محادثة انجليزي – في التعليم

تحدثي الانجليزية مع اهلها وانتي في بينك….
سجلي في ط¯ظˆط±ط§طھ ظ…ط­ط§ط¯ط«ط© ط§ظ†ط¬ظ„ظٹط²ظٹ وانت في البيت ..
الدورات اون لاين (عن طريق الانتريت )حية لايف تتحدثي مع استاذة امريكية
في الساعات التي تحددينها في الاسبوع..
الدورات لجميع المستويات ….
وفي اسئلة لتحديد المستوي الذي تبدئي منة ….
المستوي بي 600 ريال فقط …
ويمكنك الدخول علي المحاضرات السابقة طول الاسبوع وساعتين اون لاين كل اسبوع ..
مع ارسال الكتب علي الايميل ..
لتقديم الخدمة اليك ارسال رسالة علي الخاص فيها ايميلك

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده