اجمل ظ‡ط¯ظٹط© اقدمها ظ„ط·ظپظ„ظٹ و ظ„ط¨ظ†طھظٹ طظ„ظˆظ‡ و ط¬ظ…ظٹظ„ط© ظ…ط§ط±ظƒط© ظ…ظ…ظٹط²ط© طھظ†ط§ط³ط¨ عمره
ومدرج أسفل هذا الكلام مجموعة من الأفكار المفيدة التي قد تساعدك
على أختيار هدية البيبي المثالية لشخص تحبه وتهتم به
اجمل ظ‡ط¯ظٹط© اقدمها ظ„ط·ظپظ„ظٹ و ظ„ط¨ظ†طھظٹ طظ„ظˆظ‡ و ط¬ظ…ظٹظ„ط© ظ…ط§ط±ظƒط© ظ…ظ…ظٹط²ط© طھظ†ط§ط³ط¨ عمره
ومدرج أسفل هذا الكلام مجموعة من الأفكار المفيدة التي قد تساعدك
على أختيار هدية البيبي المثالية لشخص تحبه وتهتم به
كيف ط§طھط¹ط§ظ…ظ„ مع طھطµط±ظپط§طھ ط§ط¨ظ†ظٹ او ط¨ظ†طھظٹ ط§ظ„ط³ظٹط¦ط© جدا المنحطة قليلة الادب
قد تنبع تصرفات طفلك السيئة أو سلوكه السيئ من عدة مصادر غير متوقعة مثل تغيير فى روتين الطفل أو نظامه الغذائى. وقد تكون هناك مشاكل فى سلوك طفلك يمكنك أن تقومى بحلها عن طريق الحزم وأسلوب معين فى التعامل، وفى أحيان أخرى قد يحتاج سلوك طفلك السيئ وتصرفاته السيئة إلى مساعدة من طبيب متخصص. وهناك عدة أسباب قد تكون وراء تصرفات الطفل السيئة وسلوكياته السلبية تتنوع ما بين مرحلته العمرية ورغبته فى أن يخوض تجارب جديدة. فأحيانا تصبح آراء ورغبات الطفل أكثر قوة مما قد يؤدى لتمرد الطفل على سلطات والده أو والدته. وقد يكون أيضا سبب سلوك الطفل السيئ أنه يعبر عن إحباطه من موقف معين على سبيل المثال.
إن مهمة الطفل الرئيسية تكون فى استكشاف العالم من حوله. ولذلك فإنهم فى كل مرحلة عمرية يحاولون استكشاف كل ما يحتاجون لمعرفته ولذلك فإنهم يحاولون أيضا إذا ما كان الأهل يضعون لهم حدودا معينة، وفى ذلك الوقت يجب على الأب والأم أن يدركا أن تصرفات الطفل طبيعية مع وضع بعض القيود والحدود التى يجب على الطفل الالتزام بها مما سيجعله يتحلى بقيم إيجابية ويكون أكثر ثقة بنفسه.
يجب عليك كأم أن تلتزمى بأسلوب معين فى التعامل مع طفلك حتى يشعر أنه بأمان وأنه قادر على فهم العالم من حوله بطريقة واضحة. وعليك أن تعلمى أن الطفل إذا شعر أن هناك فرقا بين أسلوب التعامل معه والقيم فى المدرسة وفى المنزل، فإنه سيشعر بالقلق وعدم الراحة وبالمزيد من الضغوطات عليه. ولذلك عليك أن تتحدثى مع معلمة أو معلم طفلك حتى تشرحي طريقة تعاملك مع الطفل وتفهمي منهما كيفية تعاملهما مع الطفل فى المواقف المختلفة.
كيف تتعاملين مع تصرفات طفلك السيئة؟
أحيانا قد تكون تصرفات الطفل السيئة نابعة من أن توقعات والده أو والدته منه تفوق فى الواقع قدراته. ولذلك، يجب عليك أن تضعى فى اعتبارك كأم مرحلة طفلك العمرية عندما تفكرين فى الطريقة المناسبة لتأديبه أو تهذيبه. فعلى سبيل المثال لا يمكنك أن تتوقعى من طفل عمره عامان أن ينهى مهمة تنظيف غرفته إذا طلبت منه ذلك، ففى مثل هذا العمر يحتاج الطفل للكثير من التوجيه والإرشاد لإنجاز مثل هذا الأمر. ويمكنك أن تقومى بقراءة مجموعة من الكتب التى تشرح لك المهام والأعمال المناسبة لكل سن.
إن الطفل فى عمر العامين يبدأ فى الشعور أنه يريد أن يكون أكثر اعتمادا على نفسه وأكثر تحكما فى نواح معينة من حياته. وهناك بعض المواقف والتصرفات مثل تناول الطعام والنوم وغسل الأسنان وارتداء الملابس، والتى تعتبر كلها أمثلة على الأشياء أو التصرفات التى يشعر فيها الطفل بالقوة وأنه يمكنه أن يزعجك إذا لم ينفذها وبالتالى فإنه سيشعر أنه يتحكم فى تصرفاته بنفسه. وعليك أن تعطى لطفلك العديد من الخيارات فى حياته حتى يتمكن من التصرف بطريقة إيجابية.
يجب أن تعلمى أنك إذا لم تقومى بتلبية احتياجات الطفل اليومية فإنه سيبدأ فى إساءة التصرف والبكاء. ولذلك فمن الأفضل أن تضعى لطفلك روتينا معينا ومنظما تحددين فيه وقتا لتناول الطعام ووقتا للعب ووقتا للنوم ووقتا تقضونه فى التحدث والجلوس معا.
إذا كان طفلك يقوم بعبور الشارع لأول مرة، فإنه لن يدرك أن عليه أن ينظر فى الاتجاهين قبل العبور، ولذلك فإنك ستحتاجين لأن تشرحى له الواجب عليه فعله. ومثل هذا التعامل بالضبط يجب أن ينطبق على طريقة تعاملك مع طفلك وتصرفاته السيئة. فإن طفلك مثلا سيظل يتصرف بطريقة سيئة إذا كان لا يمتلك معلومات معينة حول التصرف الأمثل الذى يجب عليه أن يتبعه.
يجب عليك أن تختارى الطريقة المناسبة التى تعاقبين بها طفلك على تصرفه بطريقة سيئة، فمثلا أن تجبري طفلك على الجلوس بمفرده عقاب قد يفلح إذا كان الطفل صغير السن. أما للأطفال الأكبر سنا فيمكنك أن تحرميهم مثلا من مشاهدة التليفزيون أو يمكنك مثلا أن توكلى للطفل القيام بمزيد من الأعمال المنزلية أو تحرميه من المصروف أو استخدام الكمبيوتر.
قد يسئ طفلك أحيانا التصرف لأنه يريد فقط أن يجذب اهتمامك وفى تلك الحالة فإن استجابتك للطفل ستعزز من سلوكه السيئ. ولذلك ففى مثل تلك المواقف يمكنك أن تتجاهلى تصرفات طفلك السيئة حتى يستوعب أنه لن يحصل على أى رد فعل منك.
يمكنك أيضا أن تحاربى تصرفات طفلك السيئة عن طريق مكافأته أو تشجيعه بطريقة إيجابية إذا فعل أمرا جيدا أو تصرفا صحيحا، لأن الطفل بهذا الشكل سيرى الفرق بين عواقب كل من تصرفاته السيئة وسلوكه الإيجابى.
أطفال ظ‚ظ„ظˆط¨ظ‡ظ… ط¨ط§ظ„ظ„ظ‡ معلَّقة .. !
رزان : ماما أريد حلوى .
الأم : اذهبي لوالدكِ و اطلبيه ذلك .
رزان : لن يوافق .
الأم : ادعي الله أن يوافق و يشتريها لكِ .
رزان ( ببراءة الأطفال ترفع كفّها ) : يا رب اجعل بابا يوافق و يشتري لي الحلوى .
( الأب يدخل الغرفة بهدوء فيسمعها تدعوا ، يبتسم و يذهب كأن لم يراها ) !
( و بعد صلاة العصر ) يدخل الأب المنزل و بصوت عالي : رزان
رزان ( آتية من بعيد تجري ) : نعم بابا !
( يخرج الأب كيس الحلوى من خلف ظهره بإبتسامة ) ..
رزان ( بفرح الأطفال تقفز ) : شكراً يا رب ، فإني قد دعوته أن تأتيني بالحلوى فأتيتني بها .. أحب الله !
ــــــــــــ
ـ ( بعد زيارة الأقارب ) ..
أحمد : بابا .. خالد لديه سيارة كبيرة ، و تستطيع تحويلها أيضاً إلى قارب على الماء .
الأب : أهاا .. ماشاء الله .
أحمد : إنّ أباه اشتراها له .
الأب : لا حرمه الله منه .
أحمد : أبوه طيِّب جداً .
الأب ( بضحكة ) : ادعوا الله أن أكون طيباً كأبيه .
أحمد : يا رب .. اجعل بابا يصبح طيّباً و يشتريها لي ( و ظلّ يرددها حتى و صلا المنزل ) .
و حين ( وقفت السيارة عند باب المنزل ) ..
أحمد : بابا .. قد دعوت الله و لم تشتري لي !!
الأب : ليسَ شرطاً أن يستجيب الله لكَ سريعاً ، قد يؤخرها ليرزقك أفضل منها .
ـ ( بعد مرور شهر و حين استلم أحمد شهادة التفوق ) فاجأه والده بسيارة أفضل من التي كان يتمناها ..
أحمد ( بفرحٍ غامِر ) : شكراً بابا .
الأب : بل اشكر الله فهوَ من رزقكَ إيّاها ، أتذكر ماذا قلت لك حين طلبت السيارة و دعوت الله ؟
أحمد : إنَّ الله قد يؤخرها ليعطيك أفضل منها !
فقفز فرِحاً : أنا أحب الله .
ــــــــــــ
تعقيب :
الأطفال بذرة ليِّنة ، ما نزرعه فيهم هوَ ما سنراه في أفكارهم و تصرُّفاتهم ..
فالوالدان في كلا المشهدان كانا يطلبان من أطفالهم أن يعودوا إلى الله في طلب أمورهم !
بإتّباعنا هذا الأسلوب في التربية نكون قد علّقنا قلوب صغارنا بالله وحده !
فالتربية بأسلوب ( إسأل الله ، ادعوا الله ، اطلب من الله ) هي تعليماً للأطفال بشكل غير مباشر أنَّ كل أمر بيد الله ، و كل عسير لا يُيسره إلا الله ، و هوَ وحده المعطي المانع ، و ليس بيد من يراهم عظماء ( الأب و الأم ) شيئاً ، إنما الأمر كله لله !
بهذا نكون قد علقنا قلوبهم بهِ سبحانه ، فتسهل علينا عملية تربيتهم و المحافظة على عقيدتهم ، فما نزرعه فيهم سيبققى <3
من
أكدت دراسات حديثة أن الأطفال ط§ظ„ط°ظٹظ† تم تغذيتهم في الصغر عن طريق الرضاعة ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹط© أو الألبان المصنعة الغنية بالأحماض الدهنية الصحية يكونون أكثر ط°ظƒط§ط،ظ‹ من نظرائهم الذين لم يحصلوا علي هذه الفوائد الغذائية في الصغر.
وقد كشفت دراستان أجريتا في كل من المملكة المتحدة وإسبانيا ونشرت أخيراً في جريدة "طب الأطفال" أن زيادة مستويات الأحماض الدهنية غير المشبعة بالألبان التي يتغذي عليها الرضيع مثل أنواع (DHA, EPA AND ALA) ترتبط بالنمو العقلي للأطفال سواء في مراحل الطفولة المبكرة أو المتأخرة.
ويحتوي لبن الأم على هذه المواد بشكل طبيعي، كما تم تدعيم الكثير من ألبان الأطفال المصنعة بهذه الأحماض الدهنية منذ أن بدأت البحوث الطبية في إثبات فوائدها في النمو العقلي للأطفال.
وصرحت د. رؤية صموئيل، الطبيبة بمركز كوهين الطبي للأطفال بنيويورك وغير المشاركة في هذه الدراسات، بأنه "كلما تمكنت الأم من إطالة فترة الرضاعة الطبيعية دون أي أطعمة أو ألبان أخرى، كان ذلك أفضل لصحة الطفل. أما إذا لم تتمكن الأم من ذلك لأي سبب فإن ألبان الأطفال المصنعة تمثل بديلاً عظيماً خاصة منذ أن بدأ المصنعون بإضافة سلسلة طويلة من الأحماض الدهنية لهذه الألبان".
وقد قام فريق البحث في الدراسة البريطانية بتحليل بيانات 107 أطفال ممن ولدوا مبتسرين وصار عمرهم نحو 10 سنوات عند بدء الدراسة، بين يوم الميلاد حتى عمر تسعة أشهر تم تقسيم هؤلاء الأطفال بشكل عشوائي إلى ثلاث مجموعات: الأولى تغذت على ألبان مصنعة غنية بالأحماض الدهنية والثانية ألبان عادية والثالثة لبن الأم.
وقد أظهر الأطفال الذين تغذوا على ألبان غنية بالأحماض الدهنية تميزاً في العديد من القياسات المعرفية، وذلك في اختبارات قياس الذكاء والذاكرة والانتباه وغيرها من الوظائف المعرفية بالمخ. كما أظهرت الفتيات بشكل خاص فوائد هامة في مجال التعلم بما في ذلك القدرة على القراءة والهجاء.
أوضحت كاتبة الدراسة إليزابيث إسحق، الباحثة بمركز بحوث تغذية الطفل بجامعة لندن، أنه "بالنسبة لي كطبيبة نفسية عصبية أرى أن هذا يعني أن التأثيرات على التكوينات العصبية التي تدعم القدرة على القراءة تختلف بين النوعين: الذكر والأنثى"، وأشارت إلى وجود اختلافات في طريقة هضم الأحماض الدهنية بين النوعين.
ويجب تفسير نتائج هذه الدراسة بحذر بسبب محدودية أفراد العينة، كما ثبت أن اثنين من الكاتبين المشاركين في الدراسة يتلقون تمويلاً من بعض مصنعي ألبان الأطفال.
في حين أن الدراسة الإسبانية وجدت أن زيادة فترات الرضاعة الطبيعية للأطفال أثناء الأربعة عشر شهراً الأولى ترتبط بزيادة نتائج الاختبارات العقلية عند هؤلاء الأطفال مقارنة بالأطفال الذين تغذوا على لبن الأم ولكن لفترات أقل.
وقد قام الباحثون بتسجيل سيدات أثناء فترات الحمل الأولى وقاموا بقياس الأحماض الدهنية في السوائل التي يفرزها الثدي بعد الوضع مباشرة (السرسوب). ثم قاموا بتقييم النمو العقلي لأكثر من 500 طفل في عمر 14 شهراً.
كما بحثوا متغيرات هامة مثل تعليم الأم والمستوى الاجتماعي ومستوى الذكاء وارتباط ذلك بذكاء الطفل. وقد تبين للباحثين أن الأحماض الدهنية تؤثر في مستوى النمو العقلي للأطفال خاصة أولئك الذين تغذوا على اللبن الطبيعي للأم لفترات طويلة.
من بين الأخطاء الشائعة بين الناس تلك أن ظ…ظˆظ„ظˆط¯ الثمانية ط£ط´ظ‡ط± أكثر عرضة للخطر من مولود السبعة أشهر وحجة القائلين بها دائماً سماعية عن الجدات وكبار السن ، أو عن طريق أصدقاء وصلت إليهم بنفس الطريقة . موقع طرطوس.كومكانت المرة الأولى التي سمعت بها هذه القصة عندما كنت أقضي فترة التكيف في الريف بعد التخرج من الجامعة حيث كنا قليلي الخبرة بالحياة العملية وبما يموج في قلب الريف من أفكار ، بينما كان العاملون معنا من أطقم التمريض أكثر منا خبرة بالحياة والعادات والتقاليد . موقع طرطوس.كومففي إحدى المرات قمت بتوليد إحدى السيدات وكانت الولادة مبكرة . وعندما سئلت عن عمر المولود أجبت : ثمانية شهور ، ولكن لكزة خفيفة من الممرضة أفهمتني أنني أخطأت ، واحتجبت لبعض الوقت ولغة الإشارة حتى أتبين خطئي واستدرك بأن عمر المولود 7 أشهر وليس 8 . موقع طرطوس.كوموغني عن القول أن الأجرة التي سأتناولها والملحقات التي ستتناولها الممرضة ستكون مختلفة في الحالتين وهو أمر مفهوم فإن يولد طفل ترجى له الحياة المديدة السعيدة على يديك يختلف عن وضع طفل ينتظر له الوفاة القريبة في ظن هؤلاء الناس . موقع طرطوس.كومهذه الفكرة شائعة في كثير من البقاع ، أما العلم فله رأي آخر فالجنين تكتمل أجهزته بنهاية الشهر السادس ، ويمكنه أن يحيا بمساعدة أجهزة الرعاية الطبية ، ولكن نسبة الوفاة تكون عالية في هذا العمر ، أما استمراره داخل الرحم فيهيىء له مجالاً للنمو واكتمال وتطور أجهزته فيصبح قادراً على الحياة المستقلة كلما اكتملت شهور الحمل . ويدهش المرء من وجود فكرة مخالفة لهذا المنطق . موقع طرطوس.كوموفي دراسة أجرتها كلية الطب في جامعة كولورادو عن علاقة مدة الحمل بمدى الخطر على الجنين كانت النتائج كما يلي : مدة الحمل نسبة الخطورة على المولود 6 أشهر 50 % 7 أشهر 15 % 8 أشهر 5 % 9 أشهر 3 % 10 أشهر 5 % ولعلنا نلاحظ أن نسبة الخطورة تعود للزيادة إذا زادت مدة الحمل على 9 أشهر . موقع طرطوس.كوموترى لو قدّر لي أن أقوم بالتوليد في الريف مرة أخرى ، وكان المولود ابن 8 أشهر فهل سأصارح الأهل بهذه الحقيقة أو لا ؟ موقع طرطوس.كومأغلب الظن أن اللكزة التي تلقيتها فيما مضى ومازلت أشعر بها سوف تعيد إلي رشدي على الأقل حتى أخذ أجرتي وبعدها يكون لكل حادث حديث . موقع طرطوس.كومموقع طرطوس.كوم
هل ط§ظ„طھط´ظ‚ظٹط± يضر ط§ظ„ط§ط·ظپط§ظ„ ط§ظ„طµط؛ط§ط± ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ الصغار ، ط§ط¶ط±ط§ط± ظ…ط®ط§ط·ط± التشقير على البنات البنت في عمر سن سنة سنتين ثلاث ثلاثة سنين اربع اربعة سنوات خمس خمس سنوات ست ستة سنوات سبع سبعة سنوات ثمان ثمانية سنوات تسع تسعة سنوات عشر عشرة سنوات 3 4 5 6 7 8 9 سنوات تشقير الحواجب الايدي الارجل الذراعين الساق
لاتوجد دراسة علمية تثبت بان التشقير يضر الاطفال
ولكن يفضل عدم تشقير الاطفال مادون سن عشر سنوات
كيف طھط¯ط±ط¨ظٹظ† ط·ظپظ„ظƒ على طھط£ط¯ظٹط© ط§ظ„ظˆط§ط¬ط¨ المدرسي؟
الواجب المدرسي لا يجب أن يكون معركة يومية في بيتك. إجلسي مع طفلك ، ضعي خطة عمل ثم ابدئي بإنهاء الواجبات المدرسية بالترتيب.
ضعي خطة عمل
تأكدي من توضيح كل خطوة في الخطة لطفلك حتى يشعر بأنه يحقق تقدما لن يشعر طفلك بالثقة بنفسه فقط بل وسيبدأ برؤية نتائج مجهوده.
إستعملي الساعة
يقول لوريو الذي يروج لتقنية س.م.ا.ر.ت :"تنظيم الوقت أمر أساسي وتعني أهداف سهلة المنال ، محددة ، قابلة للقياس الزمني ، ربط واضح للمعلومات ، وتوقيت ثابت". نظمي وقت حل الواجبات المدرسية بالمؤقت. تقول رايتشل ردمان ، معالجة أطفال مهنية ، ومؤسسة Grasshopper Preschool Prep Kits، " توقعي أن يركز الطفل وفقا لعمره ، مثلا إذا كان عمر الطفل خمسة سنوات فنسبة تركيزه هي 5 دقائق ، وهكذا".
يمكن المؤقت أن يساعد الأطفال على معرفة موعد البدأ وموعد الانتهاء من الواجب. وهكذا يعملون بشكل أفضل للإنتهاء في الوقت المناسب للحصول على وقت الإستراحة. تنصح ردمان بأن يؤخذ وقت الإستراحة في نفس الغرفة ويجب أن لا يتضمن الإلكترونيات.
للطلاب الأكبر سناً ، تقترح تومسن أخذ فترات عمل أطول. العمل لمدة 20 دقيقة ، ثم أخذ وقت إستراحة من 5 دقائق. كرري هذا حتى يتم الإنتهاء من الواجب. إستعمال المؤقت سيساعد على ضبط الوقت.
تخصيص مكان للقيام بالواجبات
تقول رودمان : "المكان الذي ينجز به أطفالك الواجبات المدرسية هام جدا. نحن نرغب في أن يتعلم أطفالنا الإستقلالية ، حل الواجب على طاولة الطعام ليس أمرا عمليا ، ماذا لو صدف وجود ضيوف على العشاء ، سيشعر عندها الطفل بأنه مشوش. لذا حاولي إختيار مكان مناسب أكثر ودائما متوفر للطفل مثل مكتبه الخاص في غرفته."
توفير المستلزمات الضرورية
قد تتفاجئي من قدرة الطفل على إضاعة الوقت في البحث عن ممحاة أو قلم رصاص أو ورقة بيضاء عند اللزوم. حاولي توفير مستلزمات الكتابة والدراسة في مكان واحد وبكميات مناسبة. (أقلام الرصاص تختفي بلحظات في منزلنا).
المرونة
كل طفل يختلف عن الأخر. بعض الأطفال يقومون بعمل جيد عندما يقومون بحل الواجبات مباشرة بعد المدرسة ، وبعض الأطفال يحتاجون لوقت إستراحة.
عندما تحددي إلى أي نوع ينتمي أطفالك ، قومي بإلالتزام معهم ببرنامج مناسب روتيني كل يوم. على سبيل المثال تقول تومبسن" قد يكون روتين طفلك العودة من المدرسة ، تناول الطعام ، الواجبات المدرسية ، إستراحة ، إكمال الواجبات المدرسية ، إستراحة حتى ينتهي من كل الواجبات." حددي جدول طفلك وفقا لطبيعته ولا تضغطي عليه عندما يكون جائعا ، متعبا أو يشعر بالنعاس.
اتمنى انكم تستفيدون من موضوعي ودمتم بخير
اذا كنت استحق التقيم فقيموني
هل طµطظٹط أن طظ„ظٹط¨ ط§ظ„ط£ط¨ظ‚ط§ط± ظٹط³ط¨ط¨ ط§ظ„طط³ط§ط³ظٹط© ظ„ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ و ظ„ظ„ط¨ظ†ط§طھ و ظ„ظ„ظ…ظˆط§ظ„ظٹط¯ و للرضع
هل صحيح أن حليب الأبقار يسبب الحساسية للأطفال؟
– إن تغذية الأطفال مبكرا لحليب الأبقار يسبب لهم الحساسية، كما قد يتسبب في أعراض أخرى مثل الإسهال والقيء والقولون والاكزيما والارتتيكاريا والتهابات القصبة والربو وعدم النوم، كما أنه يتهم بأن حالات موت المهد قد يكون سببها الحساسية من حليب البقر، لذلك يجب عدم إعطاء الحليب لمن هم أقل من أربعة أشهر، أما الحساسية من الحليب البقري فإنها تكون شائعة بين الأطفال والراشدين، ويكون معظم ذلك بسبب عدم تحمل سكر الحليب (سكر اللاكتوز)، وأهم أعراضه هي آلام في البطن وغازات وإسهال وربما انسداد الأنف وإنتاج غزير للمخاط مع بعض المشاكل التنفسية.
كيف ط§طھط¹ط§ظ…ظ„ مع ط§ط·ظپط§ظ„ظٹ و ط¨ظ†ط§طھظٹ بعد ظˆظپط§ط© ط²ظˆط¬ظٹ او ط·ظ„ط§ظ‚ظٹ افضل طريقة لتربية الاطفال بعد وفاة والدهم زوجي
والمؤلم في الموضوع أن الأم ستضطر للعب الدورين في نفس الوقت بعد خروج الأب من شركة الأسرة. قسم الصحة النفسية بجامعة كولومبيا الأمريكية رسم خطا للأم يمكنها إتباعه في هذه الحالة.. إنها مراحل إدارية تنتبه بها الأم التي تمارس كل أدوار التربية وحدها.
يحدث إنصهار مؤقت
، فالأم تشعر بالضعف بعد غياب الأب وتحاول حماية نفسها من العالم الخارجي، والمرشح الوحيد لدور الحائط الواقي يكون الطفل، وطبيعي في هذه الحالة أن يحدث تقارب رهيب بين الاثنين، لكن المشكلة في عدم إدراك الأم أن هذه حالة مؤقتة، فمع مرور الأيام يحاول الطفل أن يكون له مشاريعه الخاصة في الحياة، بينما الأم تجذبه نحوها باستمرار. في هذه المرحلة يجب على الأم تجنب السيطرة الكاملة عليه.
الطفل ليس كاتم الأسرار
وعادة تكون الحياة المشتركة في هذه الأسرة الصغيرة مزدهرة جدا، وتنشأ ثقة كبيرة بين الأم والطفل، لكن الأم تنسى أن طفلها – حتى وإن كان يتمتع بنضوج كبير – هو في النهاية أكثر ضعفا من البالغين، لذا يجب تجنيبه الأحزان والأسرار والاعترافات الخاصة.
وهو أيضا لديه عالم خاص
ويجب على الأم أن تكون حذرة من اقتحام هذا العالم، مثلا يكون له سريره الخاص يتعود أن ينام فيه وحده، وكذلك أصدقائه الخارجيين الذين لن يتقاسمهم مع الأم، وسيكون له أسرار خاصة مع أصحابه التي لا يحب مشاركتها مع الأم. من البرونزية المصدر ايف ارابيا للمرأة العربية